Ce programme de maĂ®trise accorde une importance particulière Ă la recherche en enseignement des professions de la santĂ© et aux manières dont la psychopĂ©dagogie et les thĂ©ories connexes peuvent nourrir la conception, l’implantation et l’évaluation des programmes d’enseignement des professions de la santĂ©. Les diplĂ´mĂ©s du programme connaissent le rĂ´le de l’éducation dans le contexte des professions de la santĂ©, possèdent des compĂ©tences en recherche suffisantes pour effectuer de la recherche empirique dans des environnements oĂą l'on enseigne les sciences de la santĂ©, et peuvent appliquer les rĂ©sultats de recherche Ă la rĂ©solution de problèmes pratiques dans ce domaine. Le programme est offert conjointement par l’Institut d’éducation en sciences de la santĂ© et le DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et de psychologie du counseling de l’UniversitĂ© 91ÉçÇř.
Le programme intéressera les médecins, les autres professionnels de la santé et les enseignants en sciences fondamentales qui aspirent à devenir des chefs de file en enseignement des professions de la santé, par des activités de recherche en éducation, d’administration pédagogique et/ou d’élaboration de programmes d’enseignement. La maîtrise intéressera également les étudiants des cycles supérieurs en psychopédagogie qui souhaitent se spécialiser en enseignement des professions de la santé.
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Description du programme
- Le diplôme est une maîtrise en psychopédagogie (orientation des professions de la santé).
- Le programme peut être complété en deux ans, à temps plein (quatre cours/session), ou en quatre ans, à temps partiel (deux cours/session).
- C'est un programme de 48 crédits, dont 24 associés à une thèse.
- Tous les cours ont lieu une fois par semaine (sauf ceux sur les statistiques) pour une période de trois heures. Les cours de statistiques comportent une composante laboratoire; ils ont lieu deux fois par semaine, pour un total de six heures. Habituellement, on doit ajouter à chaque heure passée en classe trois heures de travail hors classe.
- Le directeur du programme Cognition et enseignement saura vous conseiller au moment de choisir vos cours et le superviseur de votre thèse.
- Un membre du DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et psychologie du counseling ainsi qu’un membre du Centre d’éducation mĂ©dicale agiront comme co-superviseurs de votre thèse. Les Ă©tudiants choisissent habituellement leurs superviseurs deĚýthèse au cours de la première annĂ©e.
- Les frais de scolarité et autres frais varient d’une année à l’autre et sont différents pour les étudiants du Québec et ceux de l’extérieur de la province. Des renseignements à jour se trouvent sur le site Internet des comptes étudiants.
Conditions d’admissibilité
Une formation dans une profession de la santé, en psychologie ou dans un domaine connexe; une moyenne générale élevée dans des études antérieures de premier, deuxième ou troisième cycle; des lettres de recommandation; ainsi qu’une lettre de motivation. Les candidats doivent soumettre une demande officielle d’admission au programme et il se peut qu’une entrevue soit exigée.
Veuillez completez votre demande en linge au plus tard leĚý1 decembre en utilisant l'applicationĚý91ÉçÇř SlateĚýpour admission.
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Pour plus de renseignements sur l'Institute d'éducation en sciences de la santé, veuillez communiquer avec:
Dre Linda Snell
Coordonnatrice du Ěý
Institut d'Ă©ducation en sciences de la santĂ©, UniversitĂ© 91ÉçÇř
Maison Lady Meredith, Suite 205
1110, avenue des Pins ouest
Montréal, Québec H3A 1A3
TĂ©l: 514-398-4987
Courriel: gradcoord-ihse.med [at] mcgill.caĚý